Джордж Уотсон (1920-е гг.): детям требуется дрессировка.
Бенджамен Спок (1940-е гг.): дети должны развиваться спонтанно.
00:03: Эда Ле Шан: дети различны.
Наблюдение за ребёнком позволяет его понять...
00:09: Ответ мамы тревожному ребёнку.
Письма, которые писали дети...
00:12: Письмо новорождённого.
_____
музыка Johann Sebastian Bach (Германия) исп. Keith Jarrett (США) – "Das Wohltemperierte Klavier, Buch II":
00:05: BWV 870-893 – Prelude And Fugue In C minor, BWV 871;
00:18: Präludium Und Fuge IV In Cis-moll, BWV 873;
00:25: BWV 870-893 – Prelude And Fugue In D, BWV 874;
00:35: Präludium Und Fuge VI In D-moll, BWV 875;
00:42: Präludium Und Fuge VII In Es-Dur, BWV 876.
Конспект
Жизнь до 1 года – возникновение доверия к миру. Как его поддержать?
Много ли нужно игрушек?
Шаги взаимодействия ребёнка с миром.
00:12: Письмо из возраста от 2,5 лет.
_____
музыка Johann Sebastian Bach (Германия) исп. Kim Kashkashian (США) – "Sonata for Viola Da Gamba and Harpsichord":
00:08: No. 1 in G, BWV 1027: I. Adagio;
00:17: No. 1 in G, BWV 1027: II. Allegro Ma Non Tanto;
00:26: No. 1 in G, BWV 1027: IV. Allegro Moderato;
00:35:
00:36: No. 2 in D, BWV 1028: II. Allegro;
00:39: No. 2 in D, BWV 1028: III. Andante.
Конспект
Неврологическое здоровье современных детей. Проблемы извне.
Сенсомоторная коррекция Анны Семенович и её вариант Елены Логиновой.
Этап 1 – развитие нервной системы.
00:13: Массаж рук и ушных раковин ребёнка.
00:16: Упражнение: "Люлька".
00:22: Упражнение: "Брёвнышко".
00:24: Упражнение: "Гусеница".
00:26: Упражнение: "Ползком".
00:27: Упражнение: "Лодочка".
00:32: Массаж стоп ребёнка.
00:32: Упражнение: "Велосипед".
00:33: Упражнение: "Локоть-колено".
00:35: Упражнение: Предмет перед глазами.
00:36: Упражнение: "Отнималки".
_____
музыка Pascal Rogé (Франция):
00:08: Satie: Embryons desséchés;
00:19: Satie: 3 Gymnopédies – No.1;
00:29: Satie: 3 Gymnopédies – No.2;
00:39: Satie: Gnossiennes: No. 1 – Lent;
00:42: Satie: 3 Gymnopédies: No. 3.
Конспект
00:01: Письмо ученика младших классов.
Чем плохи родители.
00:26: Владимир Леви об излишках воспитания.
00:30: Как умерить свою тревожность.
_____
музыка Johann Sebastian Bach исп. Andreas Scholl (ФРГ):
00:07: Cantata No. 170, "Vergnügte Ruh, Beliebte Seelenlust", BWV 170: III. Aria "Wie Jammern Mich Doch Die Verkehrten Herzen";
00:21: Cantata No. 54, "Widerstehe Doch Der Sünde", BWV 54: III. Aria "Wer Sünde Tut, Der Ist Vom Teufel";
00:30: Cantata No. 35, "Geist Und Seele Wird Verwirret", BWV 35: IV. Aria "Gott Hat Alles Wohlgemacht!";
00:40: Cantata No. 35, "Geist Und Seele Wird Verwirret", BWV 35: V. Sinfonia.
Конспект
Елена Логинова о развитии тела в дошкольном возрасте.
Этап 2 – развитие двигательных навыков.
Упражнения с дыханием.
00:03: 1. Дыхание с задержкой.
00:04: 2. Дыхание "вниииз".
00:04: 3. Дыхание с мячом.
00:05: 4. Задержка вдоха.
Упражнения на мелкую моторику.
00:05: 1. Сгибание-разгибание кистей и пальцев.
00:05: 2. Вращение кистей рук.
00:06: 3. Перебор пальцев.
00:06: 4. Перекатывание в ладонях.
00:06: 5. Поднимание пальцев.
00:06: 6. Кисти-и-рот-и-глаза.
00:07: 7. Угадывание знаков на теле.
00:07: 8. Угадывание предмета.
Упражнения на активацию полушарий мозга.
00:10: 1. Потирания ладонями.
00:11: 2. Самомассаж ушных раковин.
00:11: 3. Хлопки ладонями.
Упражнения на нормализацию мышечного тонуса.
00:11: 1. "Колобок".
00:12: 2. "Брёвнышко".
00:12: 3. "Лодочка".
Упражнения на развитие крупной моторики и пространственных представлений.
00:13: 1. Передвижение ногами сидя.
00:13: 2. Движение пальцами вытянутых ног.
00:13: 3. Движение вытянутых кистей и стоп.
00:13: 4. Колено-локоть.
00:14: 5. Колени направо-налево.
00:14: 6. Четвереньки: ноги-руки.
00:14: 7. Четвереньки: ноги-руки-язык.
00:14: 8. Четвереньки: удержание ноги.
00:15: 9. "Вертолёт".
00:15: 10. "Мельница".
00:15: 11. "Маленький цветок".
Глазодвигательные упражнения.
00:18: 1. Движения глаз.
00:18: 2. Взгляд: слежение за предметом.
00:18: 3. Взгляд: скольжение по контуру.
00:19: 4. Движения глаз и головы.
Этап 3 – развитие саморегуляции и произвольного контроля (Татьяна Горячева).
00:23: 1. Вращения колен и таза.
00:23: 2. Шагания с руками.
00:24: 3. Шагания на корточках.
00:24: 4. "Лягушка".
00:24: 5. Шагания по полу и стене.
00:25: 6. "Регулировщик".
00:25: 7. Жонглирование теннисными мячами.
00:25: 8. Движения глаз.
00:25: 9. "Паровоз".
00:26: 10. "Путаница".
00:27: 11. "Полёт".
00:27: 12. "Марионетки".
00:28: 13. "Снеговик".
00:28: 14. "Водопад".
Откуда алмазы гениальности?
Как ребёнку переварить поток школьной информации?
00:36: Советы по работе с глазами.
00:38: Наблюдение пламени свечи и того, что из него происходит.
Приветствуем фантазию ребёнка...
_____
музыка исп. Sting (Великобритания):
00:08: Flow My Tears;
00:19: In Darkness Let Me Dwell;
00:31: Come Heavy Sleep;
00:41: Forlorn Hope Fancy.
_____
00:00: Ссылка на занятие 03.
Конспект
00:00: Сказка маленькому на ночь...
Как слагаются сказки о том, что видишь...
00:12: Сказка о принце и прекрасном дворце.
00:23: Сказка о феях по мотивам "спящей красавицы".
00:32: Упражнение для всех: параллельные разнообразные действия.
Невозможное становится возможным!
_____
музыка Johann Sebastian Bach (Германия) исп. Keller Quartett (США) – "The Art of the Fugue, BWV 1080":
00:05: Contrapunctus 8 a 3;
00:16: Contrapunctus 10 a 4 alla Decima;
00:25: Contrapunctus 11 a 4;
00:39: Canon per Augmentationem in Contrario Motu.
Конспект
Латентная (скрытая) фаза развития личности.
Трудолюбие против неполноценности...
Возраст впитывания информации и потребности в успехе.
Откуда наши убеждённости?
00:18: Игра "дразнилки".
00:21: Игра "копилка обид".
00:27: Игра в "наоборот".
00:30: Игра в "короля".
00:33: Игра во "взрослого" и "ребёнка".
00:37: Игра в "театр".
_____
музыка Sébastien de Brossard (Франция):
00:09: Jean-Paul Fouchécourt – Salve rex christe: I. Adagio;
00:24: Jean-Paul Fouchécourt – Psallite Superi: I. Sonatina;
00:40: Yasunori Imamura, "Le Parlement De Musique" – Templa nunc fument: I. Allegro-Largo-Allegro.
Конспект
00:02: Письмо девушки-подростка.
Что важно подростку и чего он хочет?
Как родителю взаимодействовать с подростком...
_____
музыка:
00:11:
00:24:
00:38:
00:40:
Конспект
Как разрулить внутренний кризис?
Упражнение: Проживаем свой онтогенез.
00:11: Рыба.
00:14: Амфибия.
00:21: Лемур.
00:24: Обезьянка.
00:27: Большая обезьяна.
00:30: Пещерный человек.
00:34: Современный человек.
00:37: Человек будущего.
_____
музыка Karlheinz Stockhausen (Карлхайнц Штокхаузен, ФРГ) – Helicopter String Quartet (симфония для струнного квартета и четырёх вертолётов).
Конспект
00:01: Разговор молодых.
00:21: Обмениваемся рисунками с детьми.
00:24: Игра: "Клубок ниток".
00:29: Упражнение подростку: "Своё место дома".
00:34: Игра: "Разжатие кулака".
00:35: Игра: "Отказ".
00:37: Упражнение: "Ёлочка".
00:39: Игра: "Слепой и поводырь".
_____
музыка, помогающая человеку "собрать себя": Karlheinz Stockhausen (Карлхайнц Штокхаузен, ФРГ) исп. "Singcircle" (Великобритания):
00:16: Stimmung, Work No. 24 (excerpts): Warming up, leading to Model 1 (Bass);
00:26: Stimmung, Work No. 24 (excerpts): Model 4: USI-AFU (Tenor);
00:40: Stimmung, Work No. 24 (excerpts): Model 3: "Vishnu" (Soprano II), ELYON (Baritone).
Конспект
Воображаемый изнутри человек – дамоклос.
00:05: Расслабляемся, стоя.
00:09: Поднятие рук.
00:14: Касание пальцев над головой.
00:15: "Пароход".
00:19: "Фехтовальщик".
00:22: Поднятие-опускание всех рук.
00:25: Прыжки.
Воображаемое тело может решить любое затруднение...
00:35: Создаём своё физическое тело...
_____
музыка Johann Pachelbel (Германия) исп. Charles Medlam, "London Baroque":
00:06: Partie A 5 In G-Dur;
00:11: Musicalische Ergötzung. Partie I In F-Dur;
00:16: Musicalische Ergötzung. Partie I In F-Dur;
00:21: Musicalische Ergötzung. Partie I In F-Dur;
00:24: Musicalische Ergötzung. Partie II In C-Moll;
00:27: Canon and Gigue in D Major;
00:39: Canon and Gigue in D Major;
00:42: Canon and Gigue in D Major.
Конспект
00:01: Письмо взрослеющей девушки.
00:22: Профессор и протоиерей Василий Зеньковский о свободе воспитуемого человека.
Как нельзя и как можно наказывать.
00:35: Владимир Леви о строгости и одобрениях.
_____
музыка исп. Vivica Genaux (США):
00:07: Concerto a 4 en ut mineur: I Grave;
00:15: Artaserse (added aria by Johann Adolf Hasse) : "Or la nube procellosa";
00:26: Idaspe: Aria "Qual guerriero in campoarmato";
00:40: Artaserse: "Per questo dolce amplesso".
Конспект
Что хотят родители от детского психолога.
Больная семья отличается от здоровой степенью серъёзности...
Чем хороша музыка барокко...
00:14: Рисуем на спине неслушающего ребёнка.
00:16: Мнём скульптуру из папы.
00:22: Изготавливаем маски своих сообщений.
00:26: Лечим маской собственные страхи.
00:32: Игра "Послушай тишину".
00:33: Игра "Дорисуй картинку" (при слабом зрительном внимании).
00:34: Игра "Липучка" (при конфликтах в семье и гиперподвижности ребёнка).
00:35: Игра "Липучка" с колокольчиком (при слабой скорости реакции).
00:36: Игра в оживление картинок (для развития воображения и отдыха)
00:36: Игра в обзывания (при агрессии или обидчивости ребёнка).
Придумываем игры сами...
_____
музыка Johann Sebastian Bach (Германия) исп. Glenn Gould (Канада) – "Goldberg Variations", BWV 988:
00:11: Variation 30 a 1 Clav. Quodlibet (Remastered);
00:18: Variation 3 a 1 Clav. Canone all'Unisono (Remastered):
00:28: Variation 26 a 2 Clav;
00:38: Variation 15 a 1 Clav. Canone alla Quinta. Andante [1981 Version].
Конспект
00:04: История Васи, которого исключали из школ.
00:05: Стресс-тест на логику.
00:18: Как запомнить историческое событие.
Почему мы поверили в свою глупость?
Я – "никто"?
00:31: Упражнение: "Нравится – не нравится".
_____
музыка Johann Sebastian Bach (Германия) исп. Narciso Yepes (Испания):
00:07: Suite In G Minor For Lute, BWV 995 – 5. Gavotte I/II en Rondeau;
00:23: Suite in E for Lute, BWV 1006a/1000: IV. Menuette I;
00:38: Suite for Lute in G Minor, BWV 995: VI. Gigue;
00:39: Suite in E for Lute, BWV 1006a/1000: I. Präludium.
Конспект
00:02: Упражнение: Открываем зрительную память.
00:06: Упражнение: Инопланетянин-исследователь.
00:13: Упражнение: Вспоминаем внешний вид одноклассника.
00:20: Упражнение: Вспоминаем звуки.
Как действует звук.
_____
музыка Antonio Vivaldi (Италия) исп. Itzhak Perlman и "Israel Philharmonic Orchestra" (Израиль):
00:08: Concerto in C Minor, RV 199 ' (Il) sospetto': III. Allegro;
00:14: Concerto in A Minor, RV 356: I. Allegro;
00:25: Concerto in A Major, RV 347: I. Allegro;
00:39: Concerto in A Major, RV 347: III. Allegro.